索 引 号: PT00104-1009-2018-00092   备注/文号:莆教职成〔2018〕25号
  发布机构: 银河娱乐app官网下载   发文日期: 2018-07-06
银河娱乐app官网下载关于组织参加省级2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训的通知
发布时间:2018-07-19 点击数: 字号: T | T
  

银河娱乐app官网下载关于组织参加省级2018年

中职学校非师范类新入职教师

规范化培训的通知

莆教职成2018〕25号

各县区教育局,市直中等职业学校:

    根据《福建省教育厅办公室关于开展2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训的通知》闽教办师〔2018〕37号),精神,做好我市中等职业学校教师素质提高计划组织实施工作,

进一步加强教师队伍建设,决定组织参加省级2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训,现将相关事项通知如下:

1.本次培训内容包括师范教育培训和企业跟岗实践。其中师范教育培训8周(320学时)由福建师范大学和福建教育学院进行培训,内容包括职业教育的基本内涵和要求、教师专业标准、教师职业道德规范、教育教学法和心理学、信息化教学手段及教学活动组织等;企业跟岗实践8周(320学时)由新任教师所在学校自行完成,制定“企业跟岗实践”具体方案,上报其主管部门备案,培训应于2019年9月1日前结束。

2.各县区教育局市直中等职业学校2018年7月10日前将《福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训学员汇总表》《福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训学员推荐表》纸质版一式两份(加盖公章)报送我局职成教科同时将电子版发送至邮箱ptzcj@163.com

3.我市中职学校非师范类新入职教师规范化培训共有17个参训名额,具体参训名额见附件1;联系人:翁老师;联系电话:2692139。

    附件:1.银河娱乐app官网下载关于下达参加省级2018年中职学校  非师范类新入职教师规范化培训名额分配表

         2.《福建省教育厅办公室关于开展2018年中职学校  非师范类新入职教师规范化培训的通知》

 

 

 

 

 

银河娱乐app官网下载

                                    2018年7月6日

 

 

 

 

附件1

银河娱乐app官网下载关于下达参加省级2018年中职学校

非师范类新入职教师规范化培训名额分配表


序号

学校名称

参训名额    (单位:人)

1

湄洲湾职业技术学校

10

2

莆田职业技术学校

2

3

莆田卫生学校

1

4

莆田华侨职业中专学校

2

5

莆田科技职业技术学校

1

6

莆田东庄职业中专学校

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

福建省教育厅办公室关于开展2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训的通知

闽教办师〔2018〕37号

各设区市、平潭综合实验区教育局,省属中等职业学校,福建师范大学,福建教育学院:

为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)精神,进一步加强我省中等职业学校教师队伍建设,根据《福建省教育厅、财政厅关于实施职业院校教师素质提高计划(2017-2020年)的通知》(闽教师〔2017〕90号)要求,经研究,决定开展2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训。现将有关事项通知如下:

一、培训目标

通过培训和实践,提高对中职教师职业的理解与认知,培育职业认同感;了解教育法律法规、中职教育基本政策与理论,掌握中职教育的课程、教学、管理、学生心理等特点。通过实践演练与问题解决等方式,熟悉中职学校工作规范与内容,培养教学设计、课程实施、教学评价、班级管理等专业教学与管理能力。通过企业实践,掌握企业安全规范与管理制度,提升专业技术水平、实训教学与组织能力,了解企业文化与发展趋势。

二、培训对象和人数

今年拟先从全中职学校2015-2018年招聘录用的非师范类新入职教师中选派240名进行培训,其他新入职教师由设区市教育局或学校主管部门负责组织培训,名额分配详见附件。

三、培训内容与形式

采取集中培训、行业企业实践相结合的方式,进行为期不少于16周(640学时)的培训。培训内容包括师范教育培训和企业跟岗实践。其中,依托福建师范大学和福建教育学院,进行8周(320学时)的师范教育培训,内容包括职业教育的基本内涵和要求、教师专业标准、教师职业道德规范、教育教学法和心理学、信息化教学手段及教学活动组织等;企业跟岗实践由新任教师所在学校及其主管部门共同组织实施,为期不少于8周(320学时)。

(一)师范教育培训

师范教育培训主要包括集中研修、校本研修、名校名师跟岗实习等形式,培训课程包括教育教学理论模块、实践研究工作坊模块、见习实习模块、“影子教师”等四大模块,具体分五个阶段实施,重点突出中职教师岗位所需要的理论和实践能力,达到实践体验和理论学习相互促进的效果。

第一阶段:集中研修为主,进行案例剖析和理论学习。按新教师的专业大类进行分组,以基于任务的小组合作、导师引领的形式,分别开展教学设计、班级管理,让新教师认识到自己在中职课程与教学中的问题,激发其对培训内容的内在需求。同时,围绕新教师呈现的问题,以案例剖析、小组研讨的方式,开展中职课程与教学改革、中职学生发展心理、课堂管理等理论学习与研讨。

第二阶段:校本研修为主,开展见习、实习。该阶段以专业大类分组深入中职学校见习、实习,熟悉职业学校教学流程、要求和学生特点。每位新教师将实习的教学、班级管理、教研等拍摄成录像,撰写课堂观察报告、教学设计与反思日记等。

第三阶段:集中研修为主,重点进行研习实践、理论提升。研习主要围绕实习中所拍摄的教学、管理、教研录像,通过小组研讨与自我反思的形式,提高应用中职教学管理、教学策略与方法的能力及评价能力。理论提升是针对教师资格考试的笔试备考。

第四阶段:名校名师跟岗实习。跟随国家或省级示范性职业学校实践导师做“影子教师”,通过磨、听、评、研课,并参与教学管理研讨,提升中职教师的专业认同、专业教学能力、学生发展与管理能力等。

第五阶段:集中研修为主,重点巩固研习实践,并进行教学演练,围绕“影子教师”中的磨、听、评、研等课程及参与教学管理的研讨,运用信息化教学技能训练手段,加强实践演练,强化教师资格面试备考。

(二)企业跟岗实践

企业跟实践分为认识实践、跟岗实践、顶岗实践三个阶段。

第一阶段:认识实践。时间为半个月,要求教师到企业了解企业文化、生产工艺流程,熟悉岗位职责、企业管理制度等。

第二阶段:跟岗实践。时间为半个月,采取“师带徒”模式,在师傅的指导下,完成相应工作岗位的任务,掌握岗位所需的技术技能,获得对行业企业相应工作岗位的认识和经验。

第三阶段:顶岗实践。时间为一个月,要求教师到专业对口的现场直接参与生产过程,综合运用本专业所学的知识和技能,完成一定的生产任务。

四、实施要求

(一)加强协同配合。开展中职学校非师范类新入职教师规范化培训,是我省深化教师教育改革的重要举措,也是优化中职师资队伍建设的新探索、新尝试。各设区市、平潭综合实验区教育局和中职学校要加强组织领导,严格按照自下而上的原则,根据学员参训条件和项目名额分配认真做好教师选派工作,并参训学员提供条件和时间保障,积极配合项目承担单位做好学员管理工作,确保培训工作有效开展。企业跟实践根据《福建省职业院校教师企业实践管理办法(试行)》(闽教师〔2017〕103号)相关规定执行。

(二)优化课程内容。项目承担单位要深入中职学校开展培训需求调研,精心制定主题鲜明、聚焦性强的实用性课程体系,重点突出新入职教师育德能力和教育教学基本技能提升,不断完善培训方案,做精做优培训项目。在开班前两周将培训方案报送福建省职业院校教师素质提高计划项目管理办公室(以下简称“省项目办”)审核,经同意后开班。

(三)规范学员考核。项目承担单位应加强对参训学员的考核评价,明确培训成果要求和数量,重视培训学员教学设计、信息化作品、讲课视频等物化成果和教学基本功考核;要制定出台《培训学员管理办法》,加强对参训学员出勤、学习表现、作业、培训成果等日常情况考核,对能够完成规定的内容和学时数的参训学员,经项目承担单位考核后颁发结业证书,培训结束时20%比例评出优秀等次学员。

(四)强化绩效测评。我厅将采用匿名评教、专家抽评、第三方评估等多种方式对项目承担单位开展绩效评价,主要内容包括管理制度建设、条件保障、培训质量、培训物化成果、典型经验和做法等。绩效评价结果作为下一年度项目承担单位资质认定、动态调整的依据。培训项目应于2019年9月1日前结束。培训结束后,对培训做法、成效和经验进行全面总结,将培训相关材料刻录成光盘,并于培训结束后1个月内送交省项目办,电子版发至指定邮箱。

(五)严格经费管理。培训经费从省级职业教育专项经费中列支,参训学员往返交通费由学员所在学校按规定报销。根据《福建省财政厅等部门关于印发〈福建省省直机关培训费管理办法〉的通知》规定,本培训项目按每人每天450元核拨。项目承担单位要加强对培养培训经费的管理,依法依规确保专款专用、专账管理,不得安排与培训无关的参观考察活动,切实提高培训经费使用效益。

设区市、平潭综合实验区教育局和省属中职学校于7月13日前将《福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训学员汇总表》《福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训学员推荐表》纸质版报送省项目办同时将电子版发送至邮箱zjpx2018@163.com。参训学员名单经省项目办审核后,送交培训承担单位。

联系人及联系方式:吴茂森 (省项目办、0591-83731630),张琳 (省项目办、0591-83731379),曾广林(省教育厅教师处、0591-87091493)。

省项目办地址:福建省福州市鼓楼区梦山路73号福建教育学院行政楼407室(邮编:350001)。

 

附件:1.福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范

化培训名额分配表(设区市中职学校)

2.福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范

            化培训名额分配表(省属中职学校)

3.福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范

化培训学员汇总表

4.福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范

化培训学员推荐表

 

 

                       福建省教育厅办公室

                             2018年6月28日

 

 

附件1

 

福建省2018年中职学校非师范类新入职教师

规范化培训名额分配表

(设区市中职学校)

序号

设区市

名额

(单位:人)

1

福州市

42

2

厦门市

25

3

泉州市

40

4

漳州市

21

5

莆田市

17

6

三明市

15

7

南平市

21

8

龙岩市

17

9

宁德市

15

10

平潭综合实验区

1

合计

214


附件2

 

福建省2018年中职学校非师范类新入职教师

规范化培训名额分配表

(省属中职学校)

序号

学 校

名额

(单位:人)

1

福建工业学校

2

2

福建理工学校

2

3

福建建材工业学校

2

4

福建省邮电学校

2

5

福建第二轻工业学校

2

6

福建三明林业学校

2

7

福建工贸学校

2

8

福建经济学校

2

9

福建经贸学校

2

10

福建省税务学校

1

11

福建商贸学校

2

12

福建省民政学校

1

13

福建生态工程职业技术学校

1

14

福建海洋职业技术学校

1

15

福建交通职业技术学校

1

16

福建航运学校

1

合计

26


附件3

 

福建省2018年中职学校非师范类新入职教师规范化培训学员汇总表

 

设区市教育局、省属中职学校:                         (盖章)

培训项目

序号

  名

工作单位

性别

年龄

身份证号

任教专业

联系电话(手机)

邮箱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 联系人:                    联系电话:

 

注:请统一用Excel格式制表。


附件4

福建省2018年中职学校非师范类新入职教师

规范化培训学员推荐表

培训项目:                 工作单位:                  专业名称:                          

姓名

 

性别

 

出生年月

 

2寸免冠照片

民族

 

文化程度

 

政治面貌

 

毕业学校

 

所学专业

 

工作单位

 

所教专业

 

联系电话

 

身份证号

 

教育背景及工作经历(从大学至今)

时间

学习/工作内容

 

 

 

 

 

 

取得证书

情况

获得证书时间

证书名称

证书等级

颁发部门

 

 

 

 

个人发展

规划及培训

需求与建议

 

 

 

 

学校推荐

意见

请在此栏中注明学校对新教师工作内容与工作方向安排

 

 

 

                                        公   章

                                       年     月    日

所在市教育局审核意见

 

 

 

 

                                       公   章

                                      年     月    日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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